长恨歌教案（长恨歌 优秀教案）

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• 1、八年级下册语文茅屋为秋风所破歌教案:茅屋为秋风所破歌教案

八年级下册语文茅屋为秋风所破歌教案:茅屋为秋风所破歌教案

诗人写这首诗仅仅是为了发泄因秋风破屋的不幸而产生的不满吗？换位思考：假如你有同样的处境：如5·12地震，地震家里房屋受损的举手！面对当时情景，你想到些什么？（——引导理解“吾庐独破受冻死亦足”）“杜甫很忙”之我见。一度时期，人们很喜欢看穿越剧，也向往穿越。

公元761年春天，杜甫在成都浣花溪畔盖起了一座茅屋，暂时结束了辗转飘零的流浪生活，总算有了一个栖身之所。但是，老天好象故意要跟他作对似的，到了八月，一阵秋风掀去了屋顶上的茅草，大雨淋漓而至。诗人长夜难眠，感慨万千，写下了这首千古传诵的不朽之作——《茅屋为秋风所破歌》。

全诗共四节，前三节描写了秋风卷屋、群童抱茅、夜雨湿屋三幅画面，淋漓尽致地展现了杜甫一家的不幸遭遇。

杜甫是我国唐代伟大的现实主义诗人，他的《茅屋为秋风所破歌》可以说是千古绝唱。茅屋为秋风所破自然不是一件喜事，诗歌笼罩在一种悲的氤氲下，所以我所选的幻灯片背景大多是淡色调，目的是营造一种氛围，使学生进入诗歌的意境，感悟诗人的思想感情。

培养学生运用想象和联想理解诗歌内容的习惯，提高创新思维能力。【课时安排】1课时 【教学过程】导入 由学生对杜甫的介绍导入新课。正课 听读感知 播放《茅屋为秋风所破歌》录音，展示课文内容，请同学们给各段拟写小标题，每段至少有3个不同的小标题。